為進(jìn)一步提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，夯實(shí)教師駕馭課堂教學(xué)基本功，打造精品課堂。今年以來(lái)，課程開(kāi)發(fā)中心在劉松芳主任的帶領(lǐng)下，以探究創(chuàng)新教法學(xué)法為抓手，采取隨機(jī)推門(mén)走進(jìn)新入職教師的課堂開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，著力打造高效課堂。
新學(xué)年伊始，課程開(kāi)發(fā)中心深入課堂教學(xué)一線廣泛調(diào)研、充分論證、科學(xué)制定年度規(guī)劃，要求每位教師精心備課，充分運(yùn)用多種教學(xué)手段，將質(zhì)疑探究式六環(huán)節(jié)教學(xué)法理念滲透到教學(xué)環(huán)節(jié)中；注重教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)、小組自主學(xué)習(xí)和課堂探究的規(guī)范化教學(xué)活動(dòng)。課后，課程開(kāi)發(fā)中心成員從各自專(zhuān)業(yè)角度出發(fā)，逐一對(duì)教學(xué)方法、課堂常規(guī)、課堂引導(dǎo)、課后拓展等方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)反饋，針對(duì)每位教師的亮點(diǎn)與存在的不足給出公正客觀的評(píng)價(jià)。開(kāi)發(fā)中心成員強(qiáng)調(diào)要以新課標(biāo)新理念為指導(dǎo)，要以學(xué)生為本，以自主、合作、探究為主線，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、自主探究、合作交流、動(dòng)手實(shí)踐的能力；并且通過(guò)集體教研的方式提高教師的教學(xué)方法和課堂管理水平，達(dá)到共同交流、共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步、共同成長(zhǎng)的目的，要對(duì)提升該校校教育教學(xué)質(zhì)量起著積極推動(dòng)作用。（郭衛(wèi)民）
