為了讓偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子有書可讀,青海姑娘贈(zèng)伊又安排哥哥來瓦河村小學(xué),看望這些孩子,并為孩子捐助了3000多本圖書。
昆蟲小百科、了不起的馬小跳、健康教育、小故事大道理……當(dāng)一本本圖書,呈現(xiàn)在孩子面前時(shí),他們歡呼起來。“贈(zèng)伊又來我們學(xué)校送書啦!”這個(gè)消息像插了翅膀一樣,也傳到每一個(gè)孩子的耳中。
“我們根據(jù)瓦河村小學(xué)孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣,針對性的選擇了這些比較適合他們的圖書,也希望孩子們能從圖書中獲得知識,對世界、對未知充滿好奇,有一顆想去探索的心,而不是被束縛在偏遠(yuǎn)山區(qū),局限在自我狹小的空間里。”贈(zèng)伊對記者說起捐書的初衷。
這是贈(zèng)伊第二次安排哥哥來瓦河村小學(xué)捐助圖書,與3個(gè)月前相比,現(xiàn)在的珍峰圖書館煥然一新,有了嶄新的書架、整齊的桌椅、益智的圍棋游戲,孩子們課余時(shí)間會(huì)在這里讀書、游戲。珍峰圖書館也如贈(zèng)伊期望的那樣,成為啟蒙孩子們心智成長的黑土地。
在采訪中了解到,孩子們尤為珍視這些圖書,珍峰圖書館沒有丟過一本書,孩子們每次閱讀后都將圖書整齊擺放在書架上才離開。與城市孩子想比,他們的成績可能不理想,知識面也不夠?qū)?但是他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性很強(qiáng),但是苦于沒有先進(jìn)的教育資源。
贈(zèng)伊也思考了很多捐助的途徑,在綜合考慮后認(rèn)為,現(xiàn)階段捐贈(zèng)圖書,就是不錯(cuò)的方式。除了捐助圖書,贈(zèng)伊還請了工作人員給孩子們上一堂防震知識課,教授孩子們遇到地震時(shí)的應(yīng)急指南,孩子們也都很好學(xué),主動(dòng)與工作人員交流。
贈(zèng)伊也托員工帶來了孩子們愛吃的棒棒糖,沒想到,很多小學(xué)生竟然是第一次吃棒棒糖,雖然第一次見,但是他們接受新鮮事物的能力很強(qiáng),小心翼翼的剝開糖紙,將棒棒糖放在嘴里,臉上也露出了甜甜的笑容。
贈(zèng)伊表示,愛與被愛都同樣幸福,在給孩子們捐助圖書的同時(shí),孩子們也用他們的真誠和樂觀溫暖著我們,在未來,我們會(huì)捐助更多的圖書,幫助更多的孩子,讓每一個(gè)山區(qū)的孩子都有書可讀。
