日前，第五屆海洋生物高技術(shù)論壇在上海海洋大學(xué)舉行，與會(huì)院士專家指出，人類對(duì)海洋生物資源的開發(fā)還有很長(zhǎng)的技術(shù)路線要走，工程裝備落后成為制約海洋生物資源開發(fā)的瓶頸。
海洋生物種類占全球物種80%以上
據(jù)科技部社發(fā)司副司長(zhǎng)閻金介紹，目前海洋石油產(chǎn)量約占總產(chǎn)量的35%，預(yù)計(jì)2015年將達(dá)到40%;占全球物種80%以上的海洋生物種類，是食品、蛋白、藥品原料的重要來源。同時(shí)，遠(yuǎn)洋漁業(yè)資源豐富，比如南極生態(tài)系統(tǒng)的關(guān)鍵物種南極磷蝦每年5億噸，可采資源為1億噸。
生物產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為增長(zhǎng)最快的經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域。“生物醫(yī)藥、生物農(nóng)業(yè)日趨成熟，生物制造、生物能源、生物環(huán)保快速興起，全球生物產(chǎn)業(yè)的銷售額每5年翻一番，是世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率的10倍。”閻金說。
隨著新技術(shù)發(fā)展，人類發(fā)現(xiàn)了深海蘊(yùn)藏著巨大寶藏，中國(guó)工程院院士、國(guó)家海洋局第三海洋研究所研究員徐洵認(rèn)為，挖掘海洋的生物資源，能夠探尋全新的物種和生命機(jī)制，研究生命的起源和演化，探索外星生命存在的形式，同時(shí)，海洋生物作為理想藥物和工業(yè)材料資源，具有潛在的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。
“至今探測(cè)的深海海底不到10%，卻已經(jīng)展現(xiàn)了誘人的前景?？梢詫⑺醋魇堑厍蛏献詈蟮男率澜?。”徐洵院士說。
產(chǎn)業(yè)化發(fā)展和規(guī)模經(jīng)營(yíng)是必由之路
閻金指出，由于海洋具有與陸地截然不同的物質(zhì)環(huán)境和生態(tài)屬性，海洋生物技術(shù)的突破可望產(chǎn)生左右整個(gè)生物界的重大成果。徐洵院士認(rèn)同這一觀點(diǎn)，她認(rèn)為，這是個(gè)以科學(xué)技術(shù)和知識(shí)為實(shí)力的國(guó)際深海資源爭(zhēng)奪戰(zhàn)，誰能奪得深海生物資源開發(fā)先機(jī)，就能驅(qū)動(dòng)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。
近年來，我國(guó)在海洋高技術(shù)領(lǐng)域的投入快速增加。以“863計(jì)劃”海洋專項(xiàng)為例，近15年來，海洋生物技術(shù)方面的投入約占所有經(jīng)費(fèi)投入的四分之一。目前，我國(guó)已獲得數(shù)以萬計(jì)的海洋微生物新菌種、數(shù)以千計(jì)的海洋生物來源新結(jié)構(gòu)化合物以及多個(gè)海水養(yǎng)殖生物新品種。
專家同時(shí)指出，發(fā)展海洋生物技術(shù)不僅僅是拿到樣品、出論文，更在于掌握技術(shù)、出產(chǎn)品，因此，產(chǎn)業(yè)化發(fā)展、規(guī)模經(jīng)營(yíng)是開發(fā)海洋生物資源的必由之路。
力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)資源共享和分工合作
在中國(guó)工程院院士、中國(guó)水產(chǎn)科學(xué)研究院黃海水產(chǎn)研究所所長(zhǎng)唐啟升看來，工程裝備落后成為制約海洋生物資源捕獲的瓶頸。不久前，“蛟龍?zhí)?rdquo;載人潛水器成功下探水下7000米，令我國(guó)在海洋生物資源獲取能力顯著提升。但不可否認(rèn)的是，獲取海洋生物樣品的儀器、設(shè)備及專業(yè)工具偏少，到深遠(yuǎn)海進(jìn)行生物采樣和研究的機(jī)會(huì)仍不多，走出實(shí)驗(yàn)室上船出海的生物學(xué)家更是有限。
“缺少配套的采樣設(shè)備，就無法探尋到保真、高質(zhì)量深海樣品;深海采樣工具與培養(yǎng)設(shè)備對(duì)接技術(shù)還不成熟，實(shí)驗(yàn)室模擬培養(yǎng)設(shè)備與船載培養(yǎng)設(shè)備需要完善提高，缺乏深海原位微生物富集培養(yǎng)系統(tǒng)。”徐洵院士一一列舉。
海洋生物資源持有量相對(duì)較少且缺乏共享。閻金認(rèn)為，在我國(guó)海洋生物科技資源獲取困難、總量不足的背景下，要堅(jiān)決擯棄單兵作戰(zhàn)的研發(fā)模式，實(shí)現(xiàn)資源共享和分工合作，鼓勵(lì)研發(fā)科技資源特別是生物樣品資源合理共享，提高科技研發(fā)的專業(yè)化和規(guī)范化水平。
