11月9日，由中國(guó)飲料工業(yè)協(xié)會(huì)與康師傅共同主辦，以“知水、愛(ài)水、節(jié)水”為主題的水教育公益活動(dòng)在上海閔行區(qū)華虹小學(xué)舉行。華虹小學(xué)校長(zhǎng)、黨支部書(shū)記顧桂芬,康師傅飲品投資（中國(guó)）有限公司公共事務(wù)主管黃云來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，與200余名師生一起參與了一場(chǎng)別開(kāi)生面的水教育體驗(yàn)活動(dòng)。
初進(jìn)華虹小學(xué)，寓教于樂(lè)開(kāi)啟水教育趣味之旅
據(jù)了解，康師傅參與水教育公益活動(dòng)至今已有七年之久。在協(xié)會(huì)、企業(yè)和學(xué)校的共同參與下，水教育公益活動(dòng)以“寓教于樂(lè)”的方式，向青少年深入、持續(xù)地普及水資源、水環(huán)境相關(guān)知識(shí)，傳播健康飲水、節(jié)約用水的理念，希望孩子們成為“水資源的保護(hù)者、水科學(xué)的傳播者、水健康的享用者、水教育公益的小使者”。此次水教育公益活動(dòng)走進(jìn)華虹小學(xué)，與同學(xué)們開(kāi)啟了一場(chǎng)水教育趣味之旅。
在水教育小講堂上，康師傅品保專家生動(dòng)地講解了“知水、愛(ài)水、節(jié)水”的相關(guān)內(nèi)容，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，直呼過(guò)癮。在“水來(lái)?yè)尨?rdquo;環(huán)節(jié)，同學(xué)們更是熱情高漲地回答問(wèn)題，不僅讓氣氛更加活躍，還讓同學(xué)們將學(xué)習(xí)到的水知識(shí)進(jìn)行了鞏固。
水教育體驗(yàn)課則讓同學(xué)們學(xué)以致用，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量和集體智慧。在“凈水小實(shí)驗(yàn)”“節(jié)水飛行棋”“三級(jí)水源地保護(hù)”等游戲環(huán)節(jié)中，同學(xué)們更是爭(zhēng)分奪秒，志在必得，完全沉浸其中。在趣味中獲得水知識(shí)，在游戲中樹(shù)立正確的用水觀。
經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐與探索，寓教于樂(lè)的形式已然成為康師傅水教育公益活動(dòng)最大的特色。華虹小學(xué)校長(zhǎng)、黨支部書(shū)記顧桂芬表示，“我校希望通過(guò)開(kāi)展像康師傅水教育這種活動(dòng)，在豐富課余生活的同時(shí)讓孩子們能夠有所收獲和成長(zhǎng)。為孩子們開(kāi)拓視野，構(gòu)筑更為開(kāi)放、多元的公益平臺(tái)和成長(zhǎng)空間。”
21天挑戰(zhàn)，讓水教育不止于一堂課
在開(kāi)展水教育公益活動(dòng)的數(shù)年間，康師傅從內(nèi)容和形式上不斷創(chuàng)新，持續(xù)突破，水教育21天挑戰(zhàn)手冊(cè)便是今年注入的一個(gè)新元素。早在10月26日龍柏第一小學(xué)的活動(dòng)中，21天挑戰(zhàn)手冊(cè)初次亮相，就受到了同學(xué)們的熱烈歡迎。此次21天挑戰(zhàn)手冊(cè)在華虹小學(xué)登場(chǎng)，吸引了更多同學(xué)的關(guān)注。
據(jù)悉，為了充分激發(fā)同學(xué)們的好奇心，21天挑戰(zhàn)手冊(cè)設(shè)計(jì)了各式各樣的趣味挑戰(zhàn)，每天和康康學(xué)長(zhǎng)完成一個(gè)與“水”相關(guān)的任務(wù)，是水教育課堂一個(gè)很好的延伸。通過(guò)21天打卡挑戰(zhàn)，促使同學(xué)們學(xué)習(xí)了解水知識(shí)，讓同學(xué)們?cè)谛闹欣卫螛?shù)立“知水、愛(ài)水、節(jié)水”的意識(shí)。
除此之外，康師傅今年推出了“康康學(xué)長(zhǎng)”卡通IP形象，希望水教育活動(dòng)以孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式走進(jìn)校園。同時(shí)，開(kāi)通了水教育視頻號(hào)，視頻號(hào)除了會(huì)更新水教育活動(dòng)的動(dòng)態(tài)外，還會(huì)進(jìn)行一些水知識(shí)科普，把水教育課堂搬到了線上，讓水教育項(xiàng)目惠及范圍更廣，走進(jìn)更多的青少年朋友。
康師傅飲品投資（中國(guó)）有限公司公共事務(wù)主管黃云強(qiáng)調(diào)，“未來(lái)，我們會(huì)持續(xù)推動(dòng)水教育的影響和發(fā)展，并且不斷優(yōu)化和豐富水教育活動(dòng)的形式和內(nèi)容，把水教育活動(dòng)打造成康師傅踐行企業(yè)社會(huì)責(zé)任的靚麗名片，希望我們的水教育能夠在全國(guó)各地生根、開(kāi)花。”
